kerstin rabenstein
Basiswissen Ganztagsschule
Sofort lieferbarWelche Konzepte bestimmen den Diskurs um die Ganztagsschule? Und welche Erwartungen stellen Elter...
Kooperatives und selbständiges Arbeiten von Schülern
Sofort lieferbarDie Autoren und Autorinnen der Beiträge stellen Forschungsprojekte zu Selbständigkeit fördernden ...
Ganztagsschule als symbolische Konstruktion
Sofort lieferbarGanztagsschulen entwerfen Kompensationsfiguren zur Legitimation bzw. als orientierungswirksames S...
Basiswissen Ganztagsschule
Sofort lieferbarWelche Konzepte bestimmen den Diskurs um die Ganztagsschule? Und welche Erwartungen stellen Elter...
Kompendium Qualitative Unterrichtsforschung
Sofort lieferbarDas vorliegende Kompendium dokumentiert den Stand der qualitativen Forschung zu Unterricht. Es bi...
Lernkulturen
Sofort lieferbarIn dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien über verschiedene Ganztagsschulen in untersc...
Professionsentwicklung und Schulstrukturreform
Sofort lieferbarDie Sekundarschulreform verändert das deutsche Schulsystem, produziert auf dem Weg zur Zweigliedr...
Individualisierung von Unterricht
Sofort lieferbarDer vorliegende Band geht auf die Tagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft fü...
Kasuistik - Lehrer-innenbildung - Inklusion
Sofort lieferbarIn Diskursen um die Professionalisierung von Lehrer*innen für inklusive Schulen erfahren kasuisti...
Das Zusammenspiel der Fächer beim Lernen
Sofort lieferbarGegenüber dem Fachunterricht realisiert der fächerübergreifende Unterricht ein anderes Zusammensp...
Konstruktionen von Fachlichkeit
Sofort lieferbarFachlichkeit ist eine zentrale Dimension von Unterricht und damit für die empirische Unterrichtsf...
Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft
Sofort lieferbarDie Frage, wie erziehungswissenschaftliche Forschung ihren Gegenstand theoretisch bestimmt und em...